EDI - ISFD 41

 Frente a la pregunta ¿esto para que me sirve? que es recurrente en el aula mientras trabajamos en matemáticas, surgen nuevas herramientas tecnológicas, en esta oportunidad vamos a trabajar con la herramienta Tracker, la cual hace visible funciones con una tabla de datos que justifica su trayectoria. Al manipular un objeto los alumnos van a poder visualizar como un objeto produce funciones a medida que avanza en el espacio. La primer actividad consta de la visualización de un  video tutorial , podemos reproducirlo en clase y facilitar el link para volver a verlo. Como segunda actividad, proponemos a los alumnos que busquen un video de corta duración (max 10seg) donde aparezca un objeto que se pueda analizar, Ej pelota de futbol, pelota de tenis, rueda, una mascota corriendo o saltando, etc. El video se puede captar con una cámara celular, para prever que un alumno no cuente con un teléfono celular, podríamos proponer trabajar en grupos de máximo 4 personas. Dejo un ejemplo: U...

 En esta oportunidad les traigo una herramienta versátil para poder trabajar con una metodología de aula invertida. En primer lugar hablaremos un poco sobre el termino aula invertida, esta es una metodología que propone un cambio de roll frente a lo que plantea el status quo establecido por la escuela tradicional, donde la información que proporcionaba el docente, en esta oportunidad, será el alumno quien la traiga al espacio académico, realizando una investigación por sus medios sobre el tema a tratas, a continuación les dejo un informe sobre esta pedagogía de Aula Invertida En cuanto a la herramienta Tracker, se trata de un programa que analiza el movimiento en el espacio de un objeto determinado, esta aplicación trabaja sobre un video que captamos con anterioridad por ej con un teléfono celular, o bien con algún video que encontremos en la web Ej: un tiro libre en un partido de futbol. Al trabajar con videos de autoría propia, los alumnos están ligados desde el minuto 0 a trabaj...