Tracker al aula

 Frente a la pregunta ¿esto para que me sirve? que es recurrente en el aula mientras trabajamos en matemáticas, surgen nuevas herramientas tecnológicas, en esta oportunidad vamos a trabajar con la herramienta Tracker, la cual hace visible funciones con una tabla de datos que justifica su trayectoria.

Al manipular un objeto los alumnos van a poder visualizar como un objeto produce funciones a medida que avanza en el espacio.

La primer actividad consta de la visualización de un video tutorial, podemos reproducirlo en clase y facilitar el link para volver a verlo.

Como segunda actividad, proponemos a los alumnos que busquen un video de corta duración (max 10seg) donde aparezca un objeto que se pueda analizar, Ej pelota de futbol, pelota de tenis, rueda, una mascota corriendo o saltando, etc.

El video se puede captar con una cámara celular, para prever que un alumno no cuente con un teléfono celular, podríamos proponer trabajar en grupos de máximo 4 personas.

Dejo un ejemplo:

Una vez nos aseguremos de que el material que cada alumno/grupo tiene sea oportuno para volcar en la aplicación, dejamos que ellos trabajen con la herramienta. En esta oportunidad solo pedimos que traigan los datos que arrojo el Tracker, ya sean los gráficos y las tablas de datos, ya que con estos trabajaremos en la siguiente actividad.

Analizando los datos que nos arroja el tracker podemos trabajar con algunas preguntas para que los alumnos analizen los graficos y datos para responder.

¿Cuál fue la altura máxima que logro el objeto? ¿Cuánto tiempo duro el movimiento? ¿Por cada segundo que pasa cuantos centímetros/metros avanza el objeto?