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Jugando con Mondrian

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Ilustración creada con Leonardo.AI Piet Mondrian fue un influyente pintor neerlandés, nacido el 7 de marzo de 1872 en Amersfoort, Países Bajos, y fallecido el 1 de febrero de 1944 en Nueva York, Estados Unidos. Es conocido por ser uno de los pioneros del arte abstracto y por ser uno de los fundadores del movimiento artístico conocido como neoplasticismo. A lo largo de su carrera, Mondrian evolucionó desde un estilo artístico más figurativo hacia una abstracción geométrica y abstracta. Su obra madura, caracterizada por líneas rectas, formas geométricas y el uso de colores primarios, se convirtió en un símbolo del neoplasticismo. Mondrian creía que la pureza y la armonía podrían expresarse mejor a través de la simplificación de la forma y el color. Su contribución al arte moderno ha dejado un legado duradero, influyendo en movimientos artísticos posteriores y en la concepción de la relación entre arte y espiritualidad. Mondrian buscaba crear una forma de arte universal que trascendiera l...
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Inteligencia artificial al aula

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Imagen de autoría propia, generada con Leonardo.Ai La inteligencia artificial (IA) se refiere a la capacidad de las máquinas para imitar la inteligencia humana, realizar tareas cognitivas y aprender de la experiencia. En lugar de seguir instrucciones específicas, los sistemas de inteligencia artificial utilizan algoritmos y datos para realizar tareas de manera autónoma. Estos sistemas pueden analizar patrones, aprender de ellos y mejorar continuamente, lo que los hace poderosos en diversas aplicaciones. En el contexto de la educación secundaria en Argentina, la inteligencia artificial puede aportar de diversas maneras. Personalización del aprendizaje: Los sistemas de IA pueden adaptar el contenido educativo según las necesidades y estilos de aprendizaje individuales de los estudiantes. Esto permite a los educadores ofrecer experiencias de aprendizaje más personalizadas y efectivas. Asesoramiento educativo: La IA puede proporcionar asesoramiento a los estudiantes sobre elecciones aca...
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Tracker al aula

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 Frente a la pregunta ¿esto para que me sirve? que es recurrente en el aula mientras trabajamos en matemáticas, surgen nuevas herramientas tecnológicas, en esta oportunidad vamos a trabajar con la herramienta Tracker, la cual hace visible funciones con una tabla de datos que justifica su trayectoria. Al manipular un objeto los alumnos van a poder visualizar como un objeto produce funciones a medida que avanza en el espacio. La primer actividad consta de la visualización de un  video tutorial , podemos reproducirlo en clase y facilitar el link para volver a verlo. Como segunda actividad, proponemos a los alumnos que busquen un video de corta duración (max 10seg) donde aparezca un objeto que se pueda analizar, Ej pelota de futbol, pelota de tenis, rueda, una mascota corriendo o saltando, etc. El video se puede captar con una cámara celular, para prever que un alumno no cuente con un teléfono celular, podríamos proponer trabajar en grupos de máximo 4 personas. Dejo un ejemplo: U...
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TuToTracker

 En esta oportunidad les traigo una herramienta versátil para poder trabajar con una metodología de aula invertida. En primer lugar hablaremos un poco sobre el termino aula invertida, esta es una metodología que propone un cambio de roll frente a lo que plantea el status quo establecido por la escuela tradicional, donde la información que proporcionaba el docente, en esta oportunidad, será el alumno quien la traiga al espacio académico, realizando una investigación por sus medios sobre el tema a tratas, a continuación les dejo un informe sobre esta pedagogía de Aula Invertida En cuanto a la herramienta Tracker, se trata de un programa que analiza el movimiento en el espacio de un objeto determinado, esta aplicación trabaja sobre un video que captamos con anterioridad por ej con un teléfono celular, o bien con algún video que encontremos en la web Ej: un tiro libre en un partido de futbol. Al trabajar con videos de autoría propia, los alumnos están ligados desde el minuto 0 a trabaj...
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Innovando con espíritu de creador

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En esta oportunidad, les traigo un pantallazo general sobre cultura maker, dejando algunos links donde pueden embeberse de información sobre este innovador movimiento, si están pensando en alguna herramienta que les permita despertar el interés de los alumnos y hacerlos participes clase a clase, les recomiendo tomar lo que les sirva de esta corriente   Según el libro “ Inventar para aprender. Guía práctica para instalar la cultura maker en el aula ”  una colección en este caso dirigida por la educadora y bióloga Melina Furman , este movimiento tiene sus inicios en el MIT (Instituto de Tecnología de Massachusetts) y en Silicon Valley una colección en este caso dirigida por la educadora y bióloga Melina Furman.    
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Ciudadanos 3.0

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El rol claro de la escuela desde sus inicios es preparar a los futuros ciudadanos, es decir, brindar herramientas a los infantes que el día de mañana serán adultos funcionales de una sociedad. Hoy en día la tecnología avanzo en todos los campos sociales, por lo que es inevitable tenerla en cuenta a la hora de desarrollarnos como individuos.  En este blog hablaremos sobre el lugar que ocupa el docente en esta nueva era digital.  Entendemos que la sociedad se ve afectada por el fenómeno del internet, también así lo hace el aprendizaje particular de cada una de las personas. El internet revoluciono la forma de aprender de las personas, para explicar esta nueva forma de aprendizaje surge la Teoría del Conectivismo la cual nos dice que el aprendizaje es un proceso que se debe analizar en un contexto, el cual cambia constantemente por diferentes factores, ya sea por el individuo particular o bien los que componen su entorno social y digital. Todas las personas forman parte de la ...
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